Acciones metodológicas para mejorar la evaluación del aprendizaje en la disciplina Química General

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Daisy Sagó-Massó Alfredo Cabrera-Hechavarría Francisco Abel Pérez-Álvarez

Resumen

La evaluación del aprendizaje es un tema que requiere de tratamiento sistemático con alto nivel de compromiso y sentido de pertenencia en el orden social e individual, lo cual permitirá garantizar la elevación de la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje, en este caso el trabajo centra la atención en la propuesta de acciones metodológicas para  la concreción de la  evaluación del aprendizaje en la disciplina Química General con el propósito de incidir en la mejora  del proceso evaluativo a partir de evidenciar con objetividad la metodología para la determinación de los errores cognitivos frecuentes.

Palabras clave

Evaluación del aprendizaje; Química General; Educación Química; Aprendizaje

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Sección
Artículos