La evaluación de la calidad educativa en la mejora del proceso formativo en la enseñanza preuniversitaria
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Resumen
realizar una evaluación que responda a un enfoque integral, tanto cuantitativo como cualitativo, que incluya no solo los
aspectos cognitivos sino además los formativos, resulta un tema polémico y complejo. Atendiendo a ello se ofrece una
propuesta para la evaluación de la calidad educativa a partir de las dimensiones por las que transcurre la formación del
estudiante de la enseñanza preuniversitaria como vía para la mejora del proceso pedagógico que se desarrolla en este nivel
educacional.
Palabras clave
Evaluación; Evaluación educativa; Formación integral; Evaluación de la calidad; Estudiantes de la enseñanza preuniversitaria
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