La construcción de textos científicos. Visión integradora desde la carrera Español-Literatura

Alina Cantillo-Quintero, Yasser Vargas-Guerra, Irmina Barrientos-Fernández

Resumen


La enseñanza-aprendizaje de la redacción de textos científicos en las aulas universitarias es el escenario donde el estudiante apela al conocimiento que posee y el profesor lo conduce según sus estrategias individuales. Constituye una herramienta básica de análisis y de reconstrucción de ideas en las que se integran múltiples saberes, y no siempre se utiliza en función de explicaciones y valoraciones científicas. En el presente trabajo se aborda la articulación sistémica del proceder metodológico de las diferentes disciplinas de la carrera Español- Literatura en aras de desarrollar su  tratamiento.


Palabras clave


Redacción de textos; Texto científico; Español-Literatura; Estilo comunicativo científico

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