Propuesta de actividades para la formación motivacional y afectiva desde el programa Historia de la Química

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Bárbara Quintero-Castro Francisco Bayeux-Guevara Angela Acela Salas-Quintero

Resumen

El trabajo propone guiar la acción pedagógica de los docentes que imparten la asignatura Historia de la Química en la Universidad de Guantánamo hacia la planificación de actividades que desarrollen la dimensión motivacional y afectiva desde los contenidos y principales valores que aporta dicho programa, utilizando el caudal teórico y práctico del ideario científico de José Martí y de Fidel Castro. Se emplearon métodos de observación participante, análisis documental, criterio de especialistas, concluyendo que se obtienen resultados positivos que se manifiestan en la actuación de los estudiantes y en su interés creciente por la asignatura.

Palabras clave

Acción pedagógica, Historia de la Química, Motivación, Educación en valores

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Sección
Artículos