Educación, identidad y cultura popular tradicional en preuniversitario

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Ernesto Nápoles-Robles Carlos Córdova-Martínez

Resumen

El presente artículo tiene como propósito ofrecer las bases desarrolladoras de la cultura popular tradicional local como constructo teórico-metodológico que posibilita potenciar el desarrollo de la identidad cultural en el proceso de formación de los estudiantes de la educación preuniversitaria en el contexto cubano. La solución al problema y el cumplimiento del objetivo permiten el enriquecimiento de la teoría pedagógica, la que puede ser contextualizada al contexto cubano y latinoamericano.  Las reflexiones y valoraciones que se ofrecen son el resultado de largos años de investigaciones como fruto del proyecto “Educación-Patrimonio-Identidad en el oriente holguinero”.

Palabras clave

Educación, Identidad cultural, Cultura popular tradicional, Educación preuniversitaria

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Sección
Artículos