Concepción curricular de la disciplina Historia de Cuba en la formación del maestro logopeda

Main Article Content

Claudina Esther Martínez-Vignón Adonis Guibo-Silva Jesús Piclín-Minot

Resumen

El perfeccionamiento de la disciplina Historia de Cuba en la formación inicial es de gran importancia en las actuales condiciones de actualización del modelo social cubano. El propósito es analizar de forma crítica la concepción curricular de dicha disciplina para la formación profesional del estudiante de la carrera Licenciatura en Educación, especialidad Logopedia, con énfasis en sus elementos caracterológicos, de modo que permita el perfeccionamiento constante de su objeto de estudio y su aplicación adecuada en correspondencia con el perfil del futuro profesional. El empleo del método dialéctico materialista permitió la búsqueda,  análisis e  interpretación de la información.

Palabras clave

Concepción curricular, Currículo base, Currículo propio, Currículo Electivo/Optativo

Article Details

Sección
Artículos