Algunas consideraciones teórico-metodológicas sobre la superación del maestro primario que labora en la zona de montaña

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Idania de la Caridad Guibert-González Esteban Ulloa-Kindelán Zulema de la Caridad Matos-Columbié

Resumen

Con el presente artículo se tiene como propósito brindar en síntesis una panorámica de los presupuestos teóricos metodológicos que avalan el descursar histórico de la superación del maestro primario de la zona montañosa, así como consideraciones y valoraciones que hacen los autores del trabajo a tenor con la tonalidad actual del proceso educacional cubano actual y los retos que como consecuencia les son inherentes al maestro de la zona montañosa.

Palabras clave

Perfeccionamiento de Maestros, Educación rural

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Sección
Artículos