Integración del contenido fracciones para el multigrado tercero-cuarto de la educación primaria

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Orlando Perdomo-Hernández Tomás Matos-Romero

Resumen

Las escuelas primarias rurales pueden ser graduadas o multigradas. Las graduadas adoptan la misma organización que las urbanas, las multigradas tienen otra forma de organización para atender simultáneamente por un maestro, en una misma aula, a escolares de distintos grados. Una tarea a enfrentar por dichos maestros es la integración de contenidos en la clase para diferentes grados y asignaturas, cuestión esta que constituye una problemáticapor su complejidad. Atendiendo a ello, se presenta en este trabajo una propuesta de integración de contenidos de fracciones en la asignatura Matemática y una clase ejemplo para el multigrado tercero-cuarto.

Palabras clave

Escuelas rurales, Multigrado, Educación primaria, Matemática

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Sección
Artículos