Papel del educador y la familia en la corrección del retraso en el desarrollo del lenguaje en edad temprana

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Victoria García Clemente Yanela González Harriette

Resumen

En el mismo se le ofrece a los maestros cómo orientar a los padres de los niños/as que presentan retardo en el desarrollo del lenguaje en edad temprana (2 a 5 años) con el objetivo de prepararlos para un mejor trabajo correctivo compensatorio del trastorno que presentan los menores. Se analizan aspectos relacionados con la estimulación del lenguaje desde las edades tempranas para prevenir el mismo y como la familia juega un papel importante desde el embarazo. Se propone una estrategia socioeducativa para orientar las familias en la corrección de la patología en el menor tiempo posible.

Palabras clave

Lenguaje, Trastornos del Lenguaje, Educación Familiar

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Sección
Artículos