Tendencias actuales de la ciencia y su reflejo en el proceso de enseñanza-aprendizaje

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Marcia Olivia Guibert-Bueno

Resumen

Los complejos y dinámicos cambios operados en el mundo exigen para su solución de la integración de las ciencias como vía para alcanzar el desarrollo armónico de la sociedad, ya que la consolidación de los objetos de estudio de cada ciencia en particular tiene lugar como resultado  de  un  proceso  de  integración.Las Ciencias Naturales no escapan a la necesidad anteriormente expuestas, pues hoy constituyen una de las asignaturas del currículo del la Educación preuniversitaria lo que justifica que debe ser entendida en su fundamentación como ciencia y en la didáctica como uno de los principios de la pedagogía cubana, la vinculación de la escuela con la vida y de a vida  con  la  práctica, Así como la relación que debe existir entre el enfoque profesional y la interdisciplinariedad.Esta problemática responde en el caso que nos ocupa al proyecto de preuniversitario, el cual dará solución a los problemas que hoy enfrenta la docencia en función de pasar de la teoría a la práctica en materia de interdisciplinariedad , aunque este problema no es nuevo, su novedad radica en que para en los momentos actuales los docentes puedan desempeñar el papel de orientador a través de las clases como una de las vías para la orientación profesional.

Palabras clave

Tendencias Actuales, Ciencia, Enseñanza Aprendizaje

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Sección
Artículos