El aprendizaje de la Física en el preuniversitario y su concepción desarrolladora

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Rafael Núñez López

Resumen

Las necesidades   del nuevo modelo educaciona,l exigen vías cada vez más efectivas para lograr en los estudiantes un aprendizaje activo  que conduzca su desarrollo hacia el continuo crecimiento personal. Este artículo   propone una alternativa didáctica   en función del aprendizaje en su concepción desarrolladora   de la asignatura Física en la Educación Preuniversitaria.

Palabras clave

Aprendizaje Desarrollador, Enseñanza de la Física, Educación Preuniversitaria-Guantánamo

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Sección
Artículos