La construcción discursiva en la formación del maestro primario

Main Article Content

Cristina Savón-Leyva Odalis Lorié-González

Resumen

En el proceso docente- educativo de la disciplina Estudios Lingüísticos en la formación inicial del maestro primario se presentan insuficiencias en las relaciones entre los contenidos de la lengua y su didáctica que limitan la construcción discursivo profesional.En este artículo se propone un método para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la disciplina, resultado de una  tesis doctoral, contentivo de las relaciones esenciales entre el dominio lingüístico, el uso, la situación, los factores socioculturales con enfoque cognitivo, comunicativo, sociocultural y profesional que contribuya de manera más efectiva a la formación de los maestros primarios.

Palabras clave

Formación de docentes, Enseñanza de la lengua, Discursos, Lingüística

Article Details

Sección
Artículos