Enseñar a demostrar aplicando la inducción completa:algunas recomendaciones metodológicas

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Risel Ruiz-Cordovés Marcia de las Mercedes Zamora-Pellicier

Resumen

A partir del análisis de algunos factores que inciden en la calidad del aprendizaje de la Matemática,  en  específico  en  la  resolución  de  problemas   de  demostración  de proposiciones   por  inducción  completa  en  el  12mo  grado,  se  proponen  algunas recomendaciones a tener en cuenta en su enseñanza ilustrando el proceder a través de ejercicios resueltos, lo que permite que el estudiante se apropie de un procedimiento de solución  en cada  caso específico  atendiendo  a la estructura  de  la proposición. Se proponen otros ejercicios que permiten sistematizar el procedimiento obtenido.

Palabras clave

Solución de Problemas, Educación Preuniversitaria

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Sección
Artículos