Carta metodológica para la implementación de la enunciación connotativa textual

Main Article Content

Odalis Lorié-González

Resumen

El artículo tiene como propósito esencial habilitar a los profesores para enseñar la comprensión de textos escritos, de modo que el estudiante pueda lograr modos de actuación profesional. El aparato conceptual que lo sustenta emerge de las relaciones dialécticas esenciales entre la dimensión desciframiento de significados, la dimensión de orientación y la dimensión de intervención metodológica, las que se ubican en el contexto áulico cognoscitivo enunciativo. Dichas conexiones generan el método proyectivo de la comprensión de textos que dinamiza el proceso de enseñanza-aprendizaje. textos escritos

Palabras clave

Comprensión de la Lectura, Metodología, Textos escritos

Article Details

Sección
Artículos