Estado y perspectivas de la investigación de la comunicación pedagógica en el aula universitaria

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Pedro Antonio Sánchez-Matos Eleanny López-Ávila

Resumen

En este artículo se reflexiona sobre modelos existentes para investigar la comunicación pedagógica y su ajuste al aula universitaria partiendo de concepciones diversas al respecto. Los métodos de nivel teórico han propiciado ajustar las soluciones que se proponen atendiendo a la estructura del fenómeno descrito, favoreciendo la efectividad del proceso en los centros universitarios municipales. Se formulan vías en la contextualización de los aportes de otros autores al campo en que se trabaja este tratado, nuevos indicadores específicos y métodos para ejecutar en la práctica la idea referida.

Palabras clave

Comunicación Pedagógica, Investigación, Evaluación, Indicadores, Modelos

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Sección
Artículos