Un acercamiento a los fundamentos teóricos que sustentan la prevención educativa

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Noemí Díaz-González Mirtha García-Leyva Joel Matos-García

Resumen

El resultado investigativo que se presenta parte de considerar los fundamentos teóricos que sustentan la prevención educativa, en la que se establecen relaciones estructurales en el diagnóstico-prevención, la orientación e interacción social participativa, la integración-concertación, desde una perspectiva ético-política-jurídica, organizativa-metodológica y psicopedagógica, que enriquece el Modelo de Escuela Cubana. Se proponen  tres dimensiones y diez indicadores como elementos necesarios en el proceso.

Palabras clave

Prevención educativa, Diagnóstico, Ética, Psicopedagogía

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Sección
Artículos