La educación de los públicos jóvenes en el Museo Nacional de Bellas Artes

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Natalie Paz-Vargas

Resumen

La carencia de información sobre las construcciones simbólicas que hacen los públicos jóvenes del patrimonio del Museo Nacional de Bellas Artes trae consigo que el trabajo educativo realizado por esta institución sea limitado. El propósito  del estudio es determinar las valoraciones, significaciones y usos del patrimonio artístico que hacen los públicos jóvenes que asisten las exposiciones temporales del Edificio de Arte Cubano para el diseño de acciones educativas dirigidas a este sector social. El empleo de la encuesta como método de investigación permitió concluir que las valoraciones, los usos y significacionesdel patrimonio por los jóvenes son diversos.

Palabras clave

Educación, Museología crítica, Públicos jóvenes, Museo Nacional de Bellas Artes

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Sección
Artículos