Actividades de preparación al docente para desarrollar la comunicación oral a niños con implante coclear

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Dalia Lila Leyva Martínez Júlio Safeca Machado Miladis Fornaris Méndez

Resumen

La inclusión de los escolares con implante coclear a la enseñanza general exige de un docente preparado para llevar a cabo la atención a los mismos. El estudio realizado reveló que existen deficiencias en los docentes relacionadas con la proyección y estructuración de actividades para la atención a niños con implante coclear.
Se revela la concreción de éstos aportes en el sistema educativo a través de la propuesta de actividades que se plasman, dando solucióna las insuficiencias que se encontraron en la práctica. Se aplicaron los métodos: análisis-síntesis, modelación, entrevistaa docentes y observación a clases y análisis porcentual.

Palabras clave

Inclusión educativa, Actividades, Preparación al docente, Implante coclear

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Sección
Artículos