La construcción de estrategias de aprendizaje metacognitivas en la formación inicial del docente

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Yaina Martínez Viel Martha Mancebo Rosa Ana Jaime Ojea

Resumen

Las estrategias metacognitivas posibilitan la reflexión en torno al aprendizaje, a las acciones que puede realizar el estudiante para apropiarse activamente de los conocimientos. En la formación del docente constituye una exigencia su orientación, debido al impacto en la calidad de dicha formación y en la adquisición de métodos y saberes que lo prepararan para ejercer su labor profesional. Por lo que en este trabajo se pretende profundizar en algunas cuestiones referidas a este tema. Para ello se utilizaron los métodos teóricos y empíricos que posibilitaron conocer en qué medida se utilizan y promuevendichas estrategias desde las clases

Palabras clave

Aprendizaje, estrategias metacognitivas, construcción, orientación del aprendizaje.

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Sección
Artículos