José Martí, paradigma para una educación liberadora y sostenible en el siglo XXI

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Guillermo Paumier Labacena Iliana Isabel Duran Terrero Mariuska Alonso Pérez

Resumen

En el actual contexto, de crisis global, económica, política, social y espiritual, acudir a referentes paradigmáticos orientadores de la acción humana, adquiere significativa pertinencia, el trabajo asume el análisis valorativo del pensamiento martiano como expresión de una educación liberadora, enmarcada en la autorrealización del ser humano como acto cultural y emancipatorio, ofreciendo argumentos que justifican la necesidad de resignificar el pensamiento martiano en momentos de devaluación de valores, que exigen reconfigurar códigos éticos, asumir la educación como preparación para la vida, más que preparación para el trabajo y comprender la libertad como autorrealización de la esencia humana individual y social.

Palabras clave

Paradigma, Resignificar, Sostenible, Esencia humana

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Sección
Artículos